- Introducción: esta nueva entrada vamos a explicar como se realiza una Gymkana virtual gracias a la aplicación Aurasma con una breve explicación de como funciona esta y después explicamos cómo hemos hecho la Gymkana y por último el video de esta.
- ¿Cómo lo he hecho?
Primero explicamos qué es Aurasma y como funciona.
¿Qué es Aurasma?
Aurasma
es la aplicación de realidad aumentada líder en la industria que está
cambiando la forma en que millones de personas ven e interactúan con el
mundo. De hecho, es la única aplicación móvil que te permite crear y
compartir sus propias experiencias de realidad aumentada.
Puedes descargar Aurasma en tu movil o tablet a traves de Google Play, o el APP Store.
Uno de los conceptos que aparecen en Aurasma es "Aura". Un aura es cada realidad aumentada que se realiza con la aplicación.
¿Cómo es Aurasma?
Imagen 1
Para
iniciar sesión, es necesario una cuenta de correo y un contraseña a
elegir. A continuacion, aparece un breve tutorial de como utilizar
Aurasma. Despues, se muestra la Imagen 1. Los elementos son los
siguientes:
1. Pagina principal de los auras: dentro de esta pestaña, se pueden apreciar otras tres pestañas, que corresponden a los números 2,3 y 4.2. Auras: donde se muestran los auras, tanto privados como publicos, creados por la propia persona, y algunos populares. 3. Featured: se muestran algunos canales populares.4. Viewed: se muestran los auros publicos de la persona.5. Pagina de crear aura.6. Pagina de buscador de auras: en esa pestaña, en la cual se muestra la camara trasera del movil, es con la que se enfoca para encontrar las auras.7. Buscador: con
esta pestaña se pueden buscar otros perfiles y canales. Como se muestra
en la imagen que aparece abajo, cuando se abre esa pestaña, aparece una
barra de buscador en la parte superior. Esta parte es importante,
porque sera necesario buscar un determiando usuario en la realizacion d
ela gymkhana.
8. Perfil: es
esa pestaña aparece tu nombre de usuario de Aurasma, la cuenta de
correo, la contraseña, a las personas o canales que a los que siguen y
los propios auras creados.
¿Como crear un aura?
A continuación, se explica paso por paso todo lo que se debe hacer para crear un aura:
1.
En la Imagen 1, dale a la pestaña señala con el numero 5.2. A
continuacion, aparece lo que se muestra en la Imagen 2. Dentro de esta
pagina, hay dos pestañas, la primera "Library" se muestran todos los
auras propios de Aurasmas (muy variados y utiles). La segunda "Device",
aparecen las imagenes y videos creados por la propia persona.
3.
Una vez eligas el aura que quieres emplear, aparecera una pantalla como
la Imagen 3, con unos circulos movimiendose. Eso significa que el aura
selecionado se esta cargando. Una vez cargado, (Imagen 4) aparece el
aura que se habia selecionado. Si deseas utilizar ese aura, pulsa
"Select", si no, pulsa la tecla de retroceso y vuelve a elegir 3otro
aura. Por ejmplo, yo he elegido un aura se dos boxeadores.
Imagen 3
Imagen 4
5. Ahora te toca elegir el sitio donde quieres
situar el aura. Para hacerlo, debes ir moviendo la pantalla de movil
mirando la linea degrada de rojo a verde que aparece en el parte
inferior. Esa linea marca si el aura se puede colocar en el lugar
selecionado (Imagen 6) o no (Imagen 5). Cuando la barra este en verde y
ese sea el sitio en el que desees colocar el aura, pincha en el
botoncito morado con forma de camara que hay en la parte de abajo a la
derecha.
Imagen 5
Imagen 6
6. Esta es el último paso para crear tu aura. Para terminar, debes:
- En el recuadro blanco de la parte superior, escribir el nombre que deseas poner a tu aura. Por ejmplo, yo he puesto "boxeo" como nombre de mi aura.
- Elegir la opcion "Private", si deseas que solo puedes ser tu quien ves el
aura que vas a crear, o "Public" si deseas que tu aura puede ser visto
por todo el mundo. Para la gymkhana es necesario que eligas la opcion
"Public".
- Por ultimo, da a "Finish".
Imagen 7
A continuación presentamos
nuestra Gymkana. Esta consta de presentación, pistas y premio final.
Después incluimos el vídeo de desarrollo de esta.
PRESENTACIÓN GYMKANA ''EL CIRCO''
¡¡¡El circo ha llegado a la autónoma!!!
Todos los personajes están listos para actuar....pero necesitan encontrar las llaves para entrar en la sala de actuación.
Como
podeis ver nuestra gymkana está ambientada en el circo. Los personajes
del circo necesitan ayudan, por lo que los niños, por grupos y
acompañados por uno de nosotros, deberán encontrar todas las pistas y
conseguir las llaves. La gymkana consta de 5 pistas que están enlazadas
unas con otras para ir encontrando a los distintos personajes. Cada
personaje es un aura, es decir una animación de realidad virtual. En
nuestro caso aparece la contorsionista, el payaso, el conejo y el mago.
DESARROLLO DE LA GYMKANA.
Antes
de realizar la gymkana se les contará a los niños una pequeña historia
sobre el circo y de por qué tienen que ayudarlos a encontrar el premio.
Así les motivaremos y mantendremos su atención. Después les daremos la
primera pista y les explicaremos que para encontrar a cada personaje
deben usar la aplicación Aurasma.
Las
pistas, están en forma de acertijo, por lo que para encontrar al
personaje que buscamos deben adivinar el lugar donde estará este y la
pista siguiente. Las pistas aparecen a continuación junto con la respuesta al acertijo.
Pista 1.
la contorsionista ha bebido mucho agua antes del espectáculo debido a sus nervios. y ha salido corriendo. ¿Dónde puede estar?
Solución: En el servicio de mujeres.
Pista 2.
La contorsionista está buscando al payaso que se llevó su coche. ¿Dónde puede estar el payaso fitipaldín? Encuentralo y ayuda a la contorsionista a coger su coche para llegar a la actuación.
Solución: En el aparcamiento de coches.
Pista 3.
El payaso y la contorsionista no pueden arrancar el coche!! el conejo del mago ha mordido los cables… Ayúdalos a encontrar el conejo para que les lleve a la actuación.
Solución: En el césped del patio.
Pista 4.
La contorsionista, el payaso y el conejo llegan a la actuación pero no pueden pasar porque les faltan las llaves. El mago cortador tiene las llaves pero está ensayando. ¿Dónde puede estar?
Solución: En el salón de actos.
Pista 5.
La contorsionista, el payaso, el conejo y el mago por fín tienen las llaves. ya pueden actuar.
Una vez superada la gymkana por los grupos, el grupo que antes haya conseguido las llaves se llevará de premio una llave de chucherias para compartir con todo el grupo. Los demás participantes se llevarán una bolsa de chucherias.
INTEGRANTES: Rafael Masiá Lillo y Enrique Jáuregui Llanes
Contenidos
específicos: quinto curso de Educación de Primaria; asignatura
de Ciencias de la naturaleza. La actividad se centrará en observar e identificar
los diferentes hábitats de los seres vivos.
¿Cómo van a aprender el contenido? (consigna de trabajo,
material empleado): Al comienzo de la clase se harán unas preguntas básicas
para conocer los conocimientos que tienen los alumnos a cerca de este tema,
esas preguntas pueden ser:
¿Qué
hábitats conoces?
¿Qué
características tienen esos hábitats?
¿Qué
características tienen los animales que viven en esos hábitats?
Posteriormente se proporcionará
una serie hábitats de diferentes seres vivos y se preguntará a los alumnos si
conocen alguno para que lo expliquen delante del resto de compañeros y así a la
vez de aprender nuevos contenidos perderán la vergüenza de hablar en público
(también se puede hacer una lluvia de ideas para favorecer la participación).
Tras comprobar los conocimientos que tienen,
el profesor junto con los alumnos irán al aula de informática y buscarán en los
ordenadores, la lista de hábitats de los seres vivos en páginas específicas
proporcionadas por el docente, de esta forma también empiezan a estar en
contacto con las nuevas tecnologías. Por último se hará una puesta en común
entre todos.
En la próxima clase, los alumnos
deberán de traer aprendido los contenidos que buscaron para comenzar a ponerlos
en práctica. Para ello, dividiremos la clase en grupos heterogéneos de entre
cuatro y seis personas para asegurarnos de que todos tengan la oportunidad de
participar activamente.
Comenzaremos con actividades
sencillas que se irán complicando poco a poco, para que trabajen con una gran
motivación. Una de las actividades iniciales puede ser:
Pinta
los animales o plantas que pertenecen al hábitat de pradera y marca con una
equis(X), aquéllos que NO pertenecen a este hábitat:
El material que emplearemos:Pizarra, ordenadores y
actividades en papel.
Explicación:Con esta actividad
queremos lograr que los alumnos de quinto curso de Primaria mejoren su
creatividad a través de la lluvia de ideas, la cooperación con sus compañeros, que
entren en contacto con las nuevas tecnologías y que participen todos de forma
activa en las actividades realizadas en el aula.
